可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。（席幕蓉《疑问》）---题记 

　　此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。 

          一考生写的《那山、那月、那人》： 

         一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？---题记 

　　推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。 

　　(四)、点题式 

　　以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 

      例：一同学写的作文《化蝶》： 

       “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我自己只是一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。---题记 

    以屈原的诗作题记，直接点明了文章所寓的人生理念，表达出习作者执著与不懈的人生追求。 

          另一同学以《追逐》为题记写作： 

         我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。---题记 




    二、正文中，分小标题作文，显得大气 

    一般情况下，从不同角度分拟三个小标题最适宜。小标题可以用古诗文名言警句，也可以用富有个性化的词语。再续以尾声. 

     如有一话题作文《守望家园》：全文如下： 

                      守望家园 

    青山傍着绿水，小鸟依着佳人。。。我的家园就在这里。----题记 

                1、小桥 流水 人家 

    。。。。。。 

                2、春面不寒杨柳风 

     。。。。。。 

                3、哭泣的胡杨。。。 

     。。。。。。 

                       尾  声 

    如今，我们的的家园已面目全非，再也找不到远古时代，青山绿水的倩影。反省吧，追名逐利的人们。