化学实验可以“培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”①教学实践证明，课内和课外活动中的化学实验对于培养学生的科学态度确实起着十分重要的作用。例如，在化学实验中，有时产生的气体或沉淀的量很少，现象不明显，粗心就看不到发生的现象，这就要求学生细致地观察；有的实验进行缓慢，性急不行，要有耐心；有的实验一次不成功，需要进行几次，这就要有毅力，不怕困难和麻烦；还有的实验结果与书上的记述结论不一致，这要求学生要尊重观察到的事实和现象，并找出原因，进行解释。定量实验在观察中，更需要做到准确和精细，不允许有半点粗心大意。因此，实验的每一步操作和观察都要求学生有严肃认真、实事求是的科学态度。包括实验记录和实验报告在内，是认真对待，还是敷衍了事，这里也有个科学态度的问题。那种对实验现象进行人为加工、修改数据，实验前就把实验报告填好的做法，都是应该反对的。总之，教师要把课内外的化学实验的全过程，作为培养学生科学态度的重要环节，通过化学实验，有计划、有目的地去培养学生的科学态度。