今天在课堂上讲亚洲气候。

　　我们在开学之初时候，曾经给学生有过讲述世界气候类型，但当时因为时间较紧张，只能比较笼统的讲述了一番。现在要将亚洲气候讲述，就有了这样一个复习的机会，于是，在上课过程中，特地设置气候特点、分布的复习，学生们踊跃发言，取得了良好的效果。

　　由此想到：教学过程中应该多多设置温故知新的环节，尽量使学生在课堂有限的时间内，取得更多的收获。

　　地理毕竟是副课，估计没有学生会回家做什么预习、复习，因此，教师必须在课堂时间内，提高效率，用新颖独特的个人魅力，把学生的精神集中到地理学习中。