10、庐山的云雾

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

3、理解课文内容，感受庐山的奇幻美丽，激发学生热爱山河的思想感情。

教学过程 ：

一、初步感受庐山云雾的奇幻美丽。

（1）    多媒体课件展示庐山云雾的奇丽风光。

（2）    练习说话：庐山的云雾（        ）

二、细读课文第一自然段

（1）    自由读，找出自己喜欢的句子多读几遍，想想喜欢的原因。

（2）    交流相机给“秀丽”、“尤其”换词。

（3）    指导朗读。

（4）    小结并板书：多

三、细读课文第二自然段

1、自由读，画出中心句。

2、哪些句子是具体描写云雾地千姿百态的？（读书回答）

3、想想作者为什么能把这些句子写得这么优美？（体会比喻句之妙）

4、指导有感情朗读。

5、让学生画出不同位置的云雾。

6、根据板画引背。

7、小结方法。

四、运用学法自学第3自然段

1、自由朗读，想想读懂了什么？

2、交流。

3、引导学生想象省略号处还可补充些什么。

4、出示填空引背。

五、齐读最后一个自然段。

六、总结课文。

1、配乐朗读或背诵课文。

2、诵读古诗《望庐山瀑布》《题西林壁》

七、写字教学