教学要求：
1认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁。
2观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3正确、流利的朗读课文。
教学重点：
识字、写字
教具准备：
投影、卡片
教学时间：
一课时
教学过程：
一  谈话导入。
1小朋友经常跟着家长到超市买东西，你去过哪些超市呢？逛超市时，你有什么感受呢？（商品多，买东西方便）
2今天，咱们跟随书中的小朋友一起到超市看一看都有什么东西。
二  揭示课题，学习生字。
1超市还有一个名字，那就是“自选商场”。看老师是怎样写这四个字的。
2老师板书课题。学生跟着写课题。
3齐读课题。
三  学习词语、生字。
1请同学们打开书92页，借助拼音读一读图下面的词语，看看小朋友给我们介绍了哪些商品？
2自由读，指名读，齐读。
3老师去掉拼音谁会读？
自由读；投影出示词语，指名读；开火车读。
4学习第一段。
自选商场除了这些商品以外，还有很多商品，所以说“自选商场里的东西真多。”
投影出示句子。指名读。注意：“东西”的“西”在这里读轻声。
齐读。
5去掉词语读生字。
老师去掉词语，只剩下本课生字，谁会读？
自由读；同桌互读；指名读；齐读。
6记生字。
老师给你2分钟的时间记生字，看谁记得生字多。
全班交流。
重点指导：
奶：女子旁。结合“妈、她、好”记。
牙、巾：数笔顺记。
笔：看事物记忆。
7组词。
你想用哪个字组词？重点用“毛、作”组词。
毛：羽毛  毛病  毛衣  毛巾  羊毛  毛毯  毛线
作：工作  作业  作曲  作文  作品  作用  自作自受
8说话。
从以上词语中任选一个词语说一句话。
四  学短文。
1自选商场里的东西这么多，我和妈妈选了一些食品，收款的阿姨用电脑很快算出了我们要付的钱。所以说，在自选商场买东西---真方便。
2自由读2、3自然段，体会一下购物的方便。
3指名读，齐读。
五  巩固生字。
1看书读生字组词。
自由读；四人小组互读；出示卡片指名读。
2给词语分类。
出示文中的9个词语，指名读，找三名学生分类，并说说为什么这么分。
老师：商场里的东西摆放的可整齐了，谁给这些商品分分类？
3拓展练习。
昨天老师让大家搜集的商品名称，请大家拿出来，给你的同桌读一读，看谁认得字多。
五  指导书写。
    观察这几个字在田字格中是怎样摆放的，哪些笔画要写在竖中线上。