评价目标：
1、能否在具体的情境中，初步理解等式与方程的关系、方程的含义以及等式的性质；
2、能否应用等式的性质解简单的方程并进行检验；
3、是否会列方程解决一步计算的简单实际问题。
评价内容：
一、判别
以下哪些是等式？哪些是方程？（有几个就填几个，横线不够的自己补足）
x＋56、45－x=45、0.12m=24、12×1.3=15.6、x－2.5＜11、12＞a÷m、ab＝0、8＋x、6y=0.12、12.5÷2.5、h＋0.45＞1。
等式有：_________、_________、_________、_________、_________。
方程有：_________、_________、_________、_________、_________。
二、判断题
1、等式的两边同时加上或减去一个数，所得的结果仍然是等式。……（ ）
2、等式的两边同时乘或除以一个数，所得的结果仍然是等式。……（ ）
3、65＋4m=120是方程。…………………………………………………（ ）
4、含有未知数的式子是方程。…………………………………………（ ）
5、方程一定是等式，等式不一定是方程。………………………………（ ）
三、运用等式的性质在横线上填上合适的数，在方框里填上合适的运算符号。
1、12x=14.4 2、y－4.5=4.5
12x÷12=14.4 ___。 y－4.5 ___=4.5＋4.5
3、7.5＋x=75 4、a÷2.5=10
7.5＋x ___=75－7.5 a÷2.5×2.5=10 ___
5、1.5x=39 1.5x ___=39÷13
四、根据图意列出方程
1、方程：_____________. 2、方程：_________________.

3、方程：___________ 4、方程：______________。
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五、解方程：
1、8.7＋x=25 2、0.8x=1 3、x－0.7=6.3

4、x＋3.8=3.8 5、x÷25=100 6、14x=7

六、列方程解答下面各题：
1、钢琴的黑键有36个，比白键少16个，白键有多少个？
2、一个正方形的周长是10米，宽是多少米？
3、3个连续的奇数的和是57，中间的数是m，你能列方程求m的值吗？
七、附加题：
天平的左边放了一个苹果和两个梨子，右边放了六个梨子此时天平的指针刚好指在0刻度上。如果左边放三个梨子，刚好与右边9个人心果一样重。请你说说一个苹果和几个人心果一样重。