一．教学目标：1、知识目标：数字1~10数数，并认明小动物2、能力目标：能听懂特定环境中简单的命令3、情感目标：培养学生的节奏感，激发学生学习兴趣二.教学重点：儿歌的完整性三.教学难点：数字1~10的认识四．教具准备：student’s book  1b  page 7cassette  1b  and  a  cassette  playerword  1b  picture  cards  1b10      paper  cut –outs of  beeswork  book  1b  page 5五、教学过程 warming  upsong《good  morning  to  you》revision1.      play  a  game(draw  ten flowers  on  the  board. put  six  paper bees  on  the  flowers  and   count  with  students)who  can  count  the  bees  first?2.      rhyme:  one  two  three .  it’s  a  tree .four five six. pick up sticks.learn:  four . five  six . pick up  sticks.3.      learn  sevenput  another  bee  on  a  flower  and  say . “ seven”  count  again.act: clap one.  show me:  seven4.      repeat  step  3  for “ eight . nine  and  ten.”5.      review  one~tenact:  clap one~ten.     (hold  up  ten  fingers  and  ask  the  class  to  count)    while—task   procedure.1.      t: today  let’s  go  to  the  park .(show  a  park  picture.this  is  a  park.  there  are  some  clever  animals  in  it.  i  like  the  bee.  i  arm  a  bee.(extend  arms,  move  around  and  say  bzz.  bzz.  bzz)follow  me.2.      who  is  he?  oh,  he’s  ji ji.  i like him. now please follow me: i  am  a  bird. (extend  arms  and  the  up  and  down )3.      (put  hands  above  head ) say: i am a rabbit.                    4.      stoop  down  slightly  and  pretend  to  jump  forward.say: i  am  a  frog.  student  copy.5.      follow  and  say.i  am  a  bee . i  am  a  bird .  i  am  a  rabbit.  i  am  a  frog. 6 . listen  to  the  tape  and  say .7 . practise.(1)   between the teacher and the students.(2)   between pairs.(3)   between friends.8 .act out the rhyme.  一上课就把学生带入学习英语的氛围。     用先前所学儿歌，使学生回忆1-6数字。        运用身体器官，动动手，动动脑，巩固记忆。活跃气氛。         通过形象的动作，激发学生学习兴趣，便于记忆。 用玩具鸟引入课文，吸引学生注意力。         反复跟读，加深印象，巩固记忆。  磁带正音，培养语感。 培养学以致用的能力。   表演激发学生兴趣，培养学生实际应用语言的能力，加深印象。板书设计：    课后小结：