【教学目标】
　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
　　３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
　　４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
　　【教学重难点】
　　理解课文，感受真情的美好。
　　【教学时间】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、质疑导入
　　板书：倾听。
　　质疑、释义。
　　板书课题：用心灵去倾听。
　　怎样的听是“倾听”？用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。
　　二、初读感知
　　１、朗读课文，注意把课文读通顺、读正确。自己特别有体会的句子可以划下来。
　　２、指名读课文。
　　３、默读课文，思考课文讲了一个怎样的动人故事？
　　４、你划出了哪些句子，读给大家听一听，并说说自己的体会。
　　三、研读感悟
　　１、出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（齐读）
　　２、你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。
　　３、学生交流感受。
　　４、接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他人，可能会怎样？（指名说）齐读句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
　　５、那么苏珊是怎样看待她和我之间的交往的？（指名说）
　　６、同学们，苏珊对我母亲般的关爱一直到她离开人世之前，细心的孩子，不知你发现了什么？出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
　　讨论：苏珊为什么留言？你怎么理解她的留言内容？
　　四、总结
　　同学们，让我们再次齐读课题，用心灵去倾听能给他人带来什么？
　　（将爱心传递给他人，减缓“我”对死亡的恐惧，给别人以温馨的安慰与帮助。）