【课题】unit5  how much is it ? 第二课时

　　【教学重点】句型：“can i help you? how much is this skirt/…? it’s colourful/…”

　　【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”

　　【教具准备】

　　1、本课生词的单词卡片    

　　2、课文的配套挂图

　　3、配套的教学课件

　　4、相配套的教学录音带

　　5、学生带来的衣服实物

　　【教学过程】

　　（一）热身／复习（warm-up/revision）

　　1、let’s chant

　　   让孩子边说，边两人一组表演歌谣

　　2、how much is your shirt?

　　教师找一名孩子询问

　　excuse me ,how much is your shirt?

　　it’s …yuan .

　　is it cheap?

　　yes, it’s cheap and colouful.

　　孩子们两人一组进行对话

　　(二）呈现新课 （presentation）

　　教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。

　　教师和孩子们进行对话的交流

　　t: look at this shirt. it’s colourful.

　　s: yes, it’s pretty.

　　t: how much is it?

　　s: (请一个孩子走到背面翻出价格)it’s one hundred yuan. it’s too expensive.

　　教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。

　　再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气说一说。

　　分角色给课件配音，小组练习和表演。

　　各小组展示

　　（三）趣味操练 （practice）

　　group work

　　孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。

　　仿照let’s talk部分中的对话。

　　(四) 扩展性活动（add-activities）

　　购物活动

　　教师发给每个孩子1000元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。

　　让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。

　　活动完成后，小组中交流购物收获。运用how much is this skirt/…? it’s cheap.等句子进行描述。

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