第8课时
教学内容：比较图形的面积
教学目标：
借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。
通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。
体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。
教学重点：面积大小比较的方法。
教学难点：图形的等积变换。
教学过程：
一、新课教学
比较图形面积大小的方法
让学生观察方格中各种形状的平面图：
提问：下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？同学进行交流。
二、归纳比较的方法： （1）平移 （2）分割 （3）数方格
你还有什么发现？与同学进行交流
三、练习
用分割和平移法来判断
根据自已的理解画图形，只要面积是否120平方厘米都可以。
让学生讨论观察补哪块图形好。
四、作业
课堂作业
课外作业：17页 第4、5题。

第9课时
教学内容：地毯上的图形面积
教学目标：能直接在方格图上，数出相关图形的面积。
能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。
在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。
教学过程：
一、出示图形，让学生观察讨论：地毯上的图形面积是多少？
图形有什么特点？
求地毯上蓝色部分的面积有哪些方法？
小组讨论
求积的方法：（1）数格 （2）大面积减小面积 （3）分割数格
二、练一练
求下列图形的面积：你是用什么方法知道每个图形的面积？（讨论）
下列点图上的面积是多少？请学生说如何分割？为什么怎样分割？
总结：求这类图形的面积有哪些方法？应注意什么？
三、作业