《画家和牧童》学案设计
来源:网络整理发布时间:2015-04-14
一、认真朗读课文3次，请家长在书上签名，并圈出生字，写好卡片。
二、在文中找出描写戴嵩画画得好的句子、戴嵩虚心的句子、牧童勇敢的句子做上记号。
三、查阅有关资料，走近戴嵩，了解戴嵩。
四、读课后的“我知道”，分别为齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》和李苦禅的《鹰》配上一句或几句话。
五、收集能说明“任何人都不会是十全十美的，都需要虚心向别人学习”的故事，自己读一读，再和同学交流。
来源:网络整理发布时间:2015-04-14
一、认真朗读课文3次，请家长在书上签名，并圈出生字，写好卡片。
二、在文中找出描写戴嵩画画得好的句子、戴嵩虚心的句子、牧童勇敢的句子做上记号。
三、查阅有关资料，走近戴嵩，了解戴嵩。
四、读课后的“我知道”，分别为齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》和李苦禅的《鹰》配上一句或几句话。
五、收集能说明“任何人都不会是十全十美的，都需要虚心向别人学习”的故事，自己读一读，再和同学交流。