五年级数学第一单元小数乘法第四课时
来源:网络整理发布时间:2015-04-23
第一单元小数乘法第四课时
练习内容：小数乘法的巩固练习。(相关练习及练习一第10～13题。)
练习要求:
1、使学生进一步理解小数乘法的意义。
2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力。
练习重点:
1、熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法。
2、正确解答有关小数乘法的应用题。
教具准备：投影
练习过程：
一、激发：
1、填空。
6表示（ ）
1．25× 0.8表示（ ）
9.4表示（ ）
2、口算：p.5页14题
0.7×0.9 0.04×0.2 0.8×0.05
3.1×0.3 0.16×0.5 1.7×0.03
1.8×0.04 2.1×4 0.12×6
生做在课本上，限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么?
3、判断下面各个积的小数位数有没有错误。（p.6页15题）
56.7×38＝2154.6 0.37×0.94＝3.478
41.23×29.2＝12039.16 0.78×6.1＝47.58
生在课本上打“√”或“×”，并说明理由，集体订正。
二、尝试练习
1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。
（1）出示p.9页的第9题:
（2）生独立计算，指名学生板演。
（3）集体订正并讲一讲计算法则是怎样的。
2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。
（1）出示p.9 10题
（2）生说怎样判断，再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，确定积是比被乘数大还是小。
（3）做在课本上，集体订正。
3、有关小数乘法的应用题。
（1）出示p.9页11题：
（2）让学生独立列式计算，指4名学生板演。
（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由。
（4）集体订正。
三、攻破难题
1、 p.9页12题：
分析与解答：知名学生说出根据什么作出快速判断的。
2、 p.9页13题：
分析与解：
四、作业
1、p.9页14题。
2、思考题
练习内容：小数乘法的巩固练习。(相关练习及练习一第10～13题。)
练习要求:
1、使学生进一步理解小数乘法的意义。
2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力。
练习重点:
1、熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法。
2、正确解答有关小数乘法的应用题。
教具准备：投影
练习过程：
一、激发：
1、填空。
6表示（ ）
1．25× 0.8表示（ ）
9.4表示（ ）
2、口算：p.5页14题
0.7×0.9 0.04×0.2 0.8×0.05
3.1×0.3 0.16×0.5 1.7×0.03
1.8×0.04 2.1×4 0.12×6
生做在课本上，限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么?
3、判断下面各个积的小数位数有没有错误。（p.6页15题）
56.7×38＝2154.6 0.37×0.94＝3.478
41.23×29.2＝12039.16 0.78×6.1＝47.58
生在课本上打“√”或“×”，并说明理由，集体订正。
二、尝试练习
1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。
（1）出示p.9页的第9题:
（2）生独立计算，指名学生板演。
（3）集体订正并讲一讲计算法则是怎样的。
2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。
（1）出示p.9 10题
（2）生说怎样判断，再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，确定积是比被乘数大还是小。
（3）做在课本上，集体订正。
3、有关小数乘法的应用题。
（1）出示p.9页11题：
（2）让学生独立列式计算，指4名学生板演。
（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由。
（4）集体订正。
三、攻破难题
1、 p.9页12题：
分析与解答：知名学生说出根据什么作出快速判断的。
2、 p.9页13题：
分析与解：
四、作业
1、p.9页14题。
2、思考题