教学要求：　
1、学会本课生字词。　
2、有感情地朗读课文。　
3、理解课文内容。　
4、领悟作者的表达方法。　
教学重难点：　
１、理解课文内容，体会文中的感情。　
2、了解作者抓住细节描写人物的方法。　
教学方法：学生自主学习。　
教学时间：２课时　
第一课时　
教学内容： 初读课文，学习第一部分。　
教学目的：理清文章层次，理解第一部分。　
教学过程：　
一、揭示课题，导入新课。　
二、自学课文，学习字词。　
1、出示自学提纲。　
（１）自由读文，读懂生字词，运用学过的方法理解新词词意。　
（２）思考：课文写了一件什么事？　
2、检查自学效果。　
（１）用生字卡片检查生字读音、纠音。　
（２）说说课文讲了叙利奥帮父亲抄写的事。　
三、理清课文结构。　
四、学习第一部分。　
1、指名读１～４节，正音。　
2、说说你读懂了什么？　
五、小结。　

第二课时　
教学内容：　学习二、三部分，总结全文。　
教学要求：　理解二、三部分。　
教学过程：　
一、复习旧知识。　
二、学习第二部分。　
1、自由读这一部分找出你很感动的语句反复读一读，说说你为什么感动？　
2、引导学生按时间顺序理清这一部分。　
3、引导说话，如果你被亲爱的人误解，你会怎么做？　
4、小结。　
三、学习第三部分。　
1、自由读这一部分，结合文中一语句，体会文字间的深切之爱。　
2、指导感情朗读，想象当时的情景。　
3、分角色朗读这一部分。　
（１）生表演。　
（２）生评价。　
（３）师评价。　
四、让学生说说读了本文的感受，并写下来。　
1、你想对叙利奥说什么？　
2、你想对他的父亲说什么？　
3、你遇到家中有困难时是怎么做的？　
五、小结。　
六、作业。　
１、看拼音写词。　
qiān míngpíqìxī dēngyǐnmán　
（）（ ）（）（ ）　
2、给下面的字加上不同偏旁成为新字，再组词。　
奥 （ ） （）　
秀 （ ） （）　
占 （ ） （）　
3、抄写两句自己最喜欢的句子。　
板书设计：　
第一次挨骂 难受　
 第二次责备 含泪　
小抄写员 不管他 心像刀割　
 父亲知情 懊悔 慈爱