成功之处：学习新课之前，先出示一些四则运算题如：20×5÷10等，让学生说出运算顺序，并口算出结果。培养学生的注意力和思维能力，促进 知识 的迁移 。学习例11，让学生自学，独立试做过程中，说出理由（同桌互说 ，再指明说 ）教学 例12时，学生研讨怎样算简便，同桌互说算理，指名说 ，然后巩固练习，再小结，质疑。教学效果较好。 
　　失败之处：给学生练习的时间 还不够多，少数学生还不会灵活使用简便方法解题。 
　　改进措施：课堂中安排足够的时间让学生练习，让学生对知识有质疑、解疑的机会 。