成功之处：通过复习一些四则混合运算的简便运算，及时为学习新知识打下基础，并结合学生的实际，调整教法。学习例4，引导学生根据题目特点 ，选择合理的算法，沟通算式，算式与算法算理的联系，充分让学生自学探索、讨论解决问题，对知识的质疑。在练习中，多让学生说说是怎样算的，根据什么进行计算。培养学生的创新思维能力。 
失败之处：少数学生不会灵活使用简便算法，可以用简便算法的却不用。 
改进设想：多让学生接触能运用简便算法的算式，让学生能了能灵活使用简算法进行计算。