口算训练教学反思

来源:自学习发布时间:2012-12-08

口算是学习数学的基础。口算能力的高低,对学生今后的基本运算能力有极其重要的影响。口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力;有助于培养学生的快速反应能力;有助于培养学生综合的思维能力。 一年级学生的口算是从10以内数的认识及口算开始的,它是基本运算的关键,学生的笔算离不开口算做基础,口算能力的高低也影响着学生的计算能力。因此,学生的口算能力,对笔算的计算速度,将起着至关重要的作用。实践证明,四则混合运算出错率的高低,究其原因也主要取决于口算的熟练程度。因此,在口算训练过程中,老师要在交给学生口算方法的同时,要强化训练,使学生掌握方法,形成口算能力,终身受益。

    更多精彩文章

    • “圆柱的表面积”教学反思
    • 小学数学教学中的教学反思
    • 小学数学教学反思
    • 新课程下的小学数学教学反思
    • 2005年上学期期中考试数学教学反思
    • “除数是小数的除法”教学反思
    • 《年月日》教学反思
    • 《连乘应用题》教学反思
    • 《两位数减一位数的退位减法》教学反思
    • 高一数学教学反思
    • 一年级数学“加倍与一半”教学反思
    • 二次函数复习课案例及反思
    • 当学生在问题面前卡壳时
    • 《在欢乐的节日里》课后反思
    • 《小数点位置移动》的教学反思
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 xuebage.cn