做作业是教学的一个大环节，学生做作业的目的是及时巩固当天课堂学习的内容，是学生检查自己课堂学习效果的一种基本方法。课堂认真听，学习方法对头，则作业就会轻而易举地做完，如果课堂不注意听讲，学习方法不对头，则作业很难按时完成。当然还有其他原因，如一些同学上课爱走神，有些同学爱做小动作。
　　老师批改作业也是老师工作中的一件大事，每天老师要用几个小时的时间来改作业，所以改作业占用了老师工作的大量时间，但老师只是把作业改完并不能算完成了任务，就像同学们做作业一样，作业做完了并不等于完成任务了，等老师批改完还要改错，查找出错原因；老师批发作业也是一样，批改完后，还要找学生谈话，做错的还要找个别同学纠错，当面让学生找出原因。我把做错的同学和不交作业的同学专门列出来，并记录在作业批改记录上，下一步怎么办呢？这就需要有一个老师和学生交流的时间，那么这个时间放在什么时候更合适呢？课间。只要下课铃一响我就拿着教案、课本、作业批改记录到班里去，然后就根据作业批改记录上登记的情况，逐一把学生叫到前边来，老师指出错误，学生查找原因，这样等上课开始的时候，学生作业中的错误基本上可以处理完了