数学作为一门思维训练的重要科目，对培养学生的反思能力具有非常重要的作用。在数学教学中，我们要重视学生的反思意识的培养。因此，在教学“一个因数是两位数的乘法”这一单元结束后，我引导学生对以下问题进行反思：这一单元你学到了哪些知识？你是怎样学的？哪些知识掌握的好，哪些知识还没有掌握好？怎样补救？这一单元的知识与以前学过的知识有何联系？我们还学到了哪些数学思想和方法？这段时间里，你的学习状态如何，是否有倦怠的情绪，是否一直保持积极向上？你给自己打打分，同时说说下一单元中你准备改正哪一个缺点？再反思时，允许学生看书完成或讨论合作完成。学生在这样的反思过程中得到了启发，相互交流后又有了进一步的感悟。这样，学生不仅仅是理解课本和做习题，更重要的是尝到了一种反思后的“发现的体验”、“成功的体验”。在这种发现中，不知不觉得感受了数学思想方法的本质，感悟到科学的学习方法的力量。