在学习数学、应用数学的过程当中，教师们一致认为，计算占有十分重要的位置。多数学生如果认真计算，也不会有什么问题，但是由于学生所谓的马虎、所谓的疏忽计算能力大打折扣，其实这种现象应该说成是孩子的基础不扎实、没有养成良好的打草稿的习惯所造成的结果。面对这种情况，我采取了以下几项措施并收到了一定的效果。
（1）转变观念，让学生深刻的体会到规范打草稿的草稿的好处。
　　让学生充分的谈一谈，谈谈自己对打草稿的认识，并让学生提出有效草稿的方案，教师对其进行总结。
（2）要求每一位学生都准备一本草稿本，并严格要求在上交作业时一起交上来，在家庭作业中，在家庭作业本的两边划出2厘米的草稿区，专门打草稿。