到目前为止，五年级学生已接触到了小数乘、除法，加、减法，小数点的定位很容易出现错误，再加上学生在解题时注意力不集中，常把“+”号，读成“ｘ”，把“÷”看成“+”号，抄错数字等，针对这种情况，我就在错题处眉批“查对一下题目”“粗心不好”“注意小数点”等。发现学生作业有进步，我就用“好”“认真”“很好”“有进步”等简短而带有感情色彩的评语，这样就能逐步纠正学生的不良倾向，培养学生严谨的治学态度。
　　时间证明，数学作业的批改中使用眉批，从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质等诸方面来综合评价学生作业，能在评估中体现教育性，引导学生开拓思维，有利于学生寻求疑问，改正错误，有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生学习的积极性，促进学生养成良好的学习习惯有着重要作用。