反比例函数复习教学反思

来源:乐学发布时间:2014-10-31

中学数学里所有的数学思想方法,它们相互渗透,相互融合,构成了函数应用的广泛性,解法的多样性,和思维的创造性。
   函数的性质、图象及函数与方程、不等式知识的联系和综合应用是命题的热点。
    探索性题型在函数中考查较多,其主要特点是要求学生能够建立数学模型,有关函数的题型仍是探索开放,综合应用,但活而不难。

    更多精彩文章

    • “圆柱的表面积”教学反思
    • 小学数学教学中的教学反思
    • 小学数学教学反思
    • 新课程下的小学数学教学反思
    • 2005年上学期期中考试数学教学反思
    • “除数是小数的除法”教学反思
    • 《年月日》教学反思
    • 《连乘应用题》教学反思
    • 《两位数减一位数的退位减法》教学反思
    • 高一数学教学反思
    • 一年级数学“加倍与一半”教学反思
    • 二次函数复习课案例及反思
    • 《小数点位置移动》的教学反思
    • 《在欢乐的节日里》课后反思
    • 当学生在问题面前卡壳时
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 xuebage.cn