(读写例话)

一、教学要求

1.懂得只有，才能写出具体、生动的文章。

2.学习一些积累材料的方法。

二、教学时间 一课时。

教学过程 

一、提出自学要求：认真读读例话，想一想，为什么要，应该怎样积累材料。

二、学生按要求自学。同座互相讨论。

三、集体讨论交流，理解例话内容。

1.为什么要？(不，就不可能写出具体、生动的文章。)例话是怎样说明这个道理的？(用《火烧云》、《鱼游到了纸上》这两篇课文作例子来说明。这两篇文章都写得很具体，很生动，就是因为作者平时留心观察，。)

2.应该怎样积累材料？(让学生用自己的话说说例话中讲到的积累材料的方法。)

四、结合作文实际，加深对例话的理解。

1.举一篇学生的写得比较好的作文，请小作者谈谈是怎样留心观察和积累材料的。

2.学生自由发言，谈谈平时留心观察和积累材料的体会。

五、布置作业 。

按照基础训练3中“作文”的要求，以观察秋天田野或校园附近一处景物，可以连续观察几次，，为下次作文做好准备。