- 政治教师教学反思的策略
- 政治教师教学反思的步骤
- 政治教师教学反思的几种操作形式
- 巧妙设疑,培养思维,激发兴趣
- 巧设导语,引发学生兴趣
- 回归生活、让学生享受学习的乐趣
- 政治教学中的几点教学反思
- 思想品德课教学反思
- 教育理念的反思
- 政治知识的反思
- 教学方法的反思
- 政治教学后记反思
- 中学政治课的“注意与兴趣”教学反思
- 《友爱》思想品德教学反思
- 《春到梅花山》课后反思
- 《向快乐出发》教学案例反思
- 《挫折面前也从容》的教学设计及反思
- 《中东》教学反思
- 高三政治课教学反思
- 初中政治研究课展示课后反思
- 如何上好一堂政治复习课
- 《我爱我家》教学反思
- 怎样把握课堂讨论的火候
- 导学式教学模式初探
- 一堂思想品德课的启示
- 思想政治课教学中存在的问题及其对策
- 思想政治研究性教学模式
- 浅谈思想政治课中的讲评
- 一堂精彩的辩论课
- 初三政治复习三抓
- “博学善教”是我们永恒的追求
- 教师心理健康不容忽视
- 学校教育呼唤人文教育
- 各类题型解题技巧
- 以学生发展为本 教会学生学习
- 做一个经常“反思”的老师
- 改革政治课教学实施素质教育
- 多一些实在,少一些表演
- 赋予思想政治课以鲜活的生命力
- 高中思想政治课学习方法探讨
- 对学生政治思维能力的培养
- 创新教育与中学政治
- 初中思想政治课“探索——感悟”式教学的实践与思考
- 让思想品德活动课真正“活”起来
- 政治课愉快教学五法
- 涤荡网络尘埃
- 注重课前预习,培养探究、合作意识
- 激活学生的主体意识,培养学生的自主学习能力
- 新课程改革下的课堂教学
- 自读、启思、精讲、多练
- 新课改下的师生关系
- 走向新课程:给教师的18条建议
- 五彩梦的时代
- 《集体主义是正确的价值取向》---同一教案不同教学效果
- 反思初中思想政治“提纲导学式”教学
- 政治课教学中的“三不要”
- 新课标 新问题
- 思想政治课教育教学效果反思
- 同一教案不同教学效果的反思
- 政治年度教学工作反思
- 《未来道路我选择》教学设计及教学反思
- 新课标指导下的教学体会与反思
- 《我们的生活需要谁》教学案例反思
- 《走好人生每一步》教学反思
- 爱护植被,绿化祖国教学反思
- 《维护消费者的权益》教学反思
- 《我学做家务》教学反思
- 《品德与社会》教学反思
- 新课程理念下的思想品德课教学有感
- 抓住学生的兴奋点,适时的进行教育与教学
- 教学反思1
- 教学反思(政治)
- 别让“优质课”不优
- 教学反思,老师前进的车轮
- 教育要让学生“感觉幸福”
- 评讲选择题要抓住关键,直截了当
- 夯实基础求效率
- 浅谈政治学科能力的培养
- 政治课教学的灵活性
- 随机应变有效组织教学
点击跳转分页: