重要的是自己。一生的宝藏属于自己，一生的开拓属于自己，开拓的艰辛属于自己，艰辛中的美丽属于自己--只能属于自己。人从一个未知来到一个美丽的星球，再归到另一个未知，属于自己的是自己的心跳。倾听中，孩子才可能成熟，才可能知道风雨后彩虹的真正颜色。生命是古老的，初生的记忆却很年轻；土地是古老的，每天的风却很珍贵，年轻很珍贵。

　　倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖右手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，待孩子们的幸福转为老人的幸福，你会于蓦然回首之间发现，原来，人生是这样变完整的，人类是这样走向文明的。

　　试着努力倾听着自己的心跳，听它如何在不同的山水中发出不同的声音--因为，即使记忆可以移植，一个完整的属于自己的人生却不能。(本篇获得高考满分)

　　发挥自己的优势，就容易找到自我，就容易形成自己的个性。请你们记住这一点。

　　发挥优势首先必须具有"优势"。

　　空间广阔只提供了条件，有了广阔的思维空间，并不意味着一定会有创新作文出现；反之，没有广阔的空间也并不一定没有创新作文出现。

　　现在，让我们再看一个10多年前一次高考的作文题目，这是1989年的试题：

　　你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史"出路"窄，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。

　　他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。请给他写一封回信。

实事求是地说，这的确不是一个好的作文题--它平淡得很，平淡得像一杯白开水。像这样的题目，似乎只能就事论事，发表一通议论而已，没有多少创新的余地。可是当年却出现了这样一篇与众不同的试卷：

XX??：

你好!

　　来信已经收到，详情悉知。

　　你很想听听我对你选择报考志愿问题的意见是吗?对不起，我不想正面回答。

　　最近，我听来一则寓言，觉得很有意思，讲给你，也许对你有启发。

　从前有一头驴子，它最喜欢吃芦草，不过这芦草不太好找，只在干涸的溪沟或小河边才有。这天，它又饿了，于是出去找芦草吃。刚巧，在山坡上遇到一只山羊。

　　"干什么去呀，驴先生?"山羊问。

　　"去找芦草吃。"驴子回答。

　　"哦，你这个瞎子!"山羊奇怪道："满山坡长的都是青草，随处吃吃就饱了，干嘛非要找芦草吃!我知道你是能吃青草的。"山羊说着顺嘴啃了几口草，边嚼边说，"其实我最爱吃榆树叶，可那得跑多远去找?还不如随地吃个饱。"

　　"可我爱吃的是芦草，不是青草。"驴子答完，径直走了。

　　不久，驴子又碰到一头公牛。公牛正在树下乘凉，见到驴子，问道："驴老弟，去干啥?"

　　驴子说："去找芦草吃。"

　　"我的老弟，"公牛慢条斯理地说，"你会拉磨。干那差事不得了!工作有了保证，就餐的问题也解决了。这么好的事打着灯笼也难找，你还干什么非要去找芦草吃呢?"说着，公牛摇摇尾巴又道，"你看我，每天耕地，吃喝不愁，多好呀!"

　　驴子道："牛兄说得不尽对，我喜欢吃芦草，为了吃到它，卖些力气也值得。至于拉磨，我虽会，但却没有兴趣，那么，拉起磨来也大概没有多大出息。再说，我现在还有选择余地，并非只能走拉磨一条路呀!"说罢又去找它的芦草了。

　　寓言讲完了，你看这头驴子多傻。不是吗，你说呢?

　　好了，不多说了，你自己去想吧。

问好

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