[刘翔平]我们在批评当中，不是说我国的家长批评的多，我觉得有些家长在批评孩子的时候，自己有心理障碍、情绪障碍和困扰，他批评孩子的时候不是出于对孩子的行为进行批评，而是在摧残孩子。有的家长说孩子：你其实什么都不是，我生了你，上辈子肯定是缺了德了。还有一个家长说：我就不信我治不了你！如果你听了这句话就会特别愤怒。因为这句话贬低了你的尊严，所以我觉得家长和老师不要怕竞争，也不要怕排名，只要我们怀着宽容善良和对孩子的爱心，我们是确确实实为了孩子好，可以就事论事的批评孩子，甚至可以使用激烈的语言，但是它不会成为经常性的手段。在这种情况下，孩子就会感觉出来，我的父母说我是因为爱我。好的家庭里面不是没有惩罚，惩罚是手段，而不是宣泄个人不良心态的目的。　[2009-10-2314:40:16]

　　[刘翔平]但是很多的老师就有这种人性的邪恶，去年通州有一个老师，因为学生表现不好，就一个个抽学生嘴巴。他的这种惩罚是不公正的，因为他是在宣泄自己的不满情绪。我们要帮助孩子直面竞争，帮助孩子解决学习落后而导致的困扰。应该一起帮孩子做点什么，通过自己的努力取得一点成功，孩子们会觉得能够接受。所以我比较欣赏刘晓庆的一句话：我能被打倒，但是我不能够被打跨。　[2009-10-2314:41:03]

　　[主持人]有网友就说：每次学校都有一个排名，成绩好的孩子非常高兴，但是学习靠后的孩子就全当没看到了。　[2009-10-2314:43:36]

　　[刘翔平]我觉得竞争的排名是必然，但是人和人之间的这种三六九等的分类是不可取的，也是不道德的。因为它不符合人类的博爱和最高理想，学习好的人也不要过于傲慢，因为你学习好，也不一定你将来就能有大出息。不一定考上了名牌大学，你将来就一定能够成功。学习不好的孩子也不要自暴自弃，经过自己的创业你可能会有经商的才能，还可能聘请学习好的人来你的公司打工。学习不是唯一的，学习不代表成功的优势、机遇。　[2009-10-2314:45:14]

　　[刘翔平]我们班以前有一个学习困难的孩子，注意力不集中，后来去了美国。他发现大学城里缺少一个体育用品商店，他就成立了一个体育用品商店，在各个大学城都开了300多家连锁店，现在成为了千万富翁。注意力障碍的人只是学习不行，但是人家别的方面并不差。　[2009-10-2314:45:46]

　　[主持人]网友问：女儿上小学三年级，平时老师布置的看图作文和日记都是她爸帮写的。这个月爸爸出差了，女儿死活都不肯自己写。我这做母亲的觉得家长帮孩子写作业不好，但又不希望她交不了作业，所以只好也替她写。　[2009-10-2314:47:33]

　　[刘翔平]我觉得这是在毁灭孩子，这算谁的成绩啊，我是非常反对家长给孩子写作业的。可以帮助他，辅导他，但是不能替他写。　[2009-10-2314:46:30]

　　[主持人]很明显，我也看出来了，家长是不能对孩子过分溺爱，孩子也不能依靠复习题、模拟试卷等等。那么排除这几个因素之外，刘教授，怎么样培养孩子独立思考的能力，锻炼他独立学习的能力？　[2009-10-2314:49:18]

　　[刘翔平]如果为了抄近道可能就会学的知识不扎实，如果有了学习的主动性和主体性，就不一样了。掌握的知识是不容易忘记的，没有掌握的知识很容易忘记。不要由于过于重视分数结果而忽略了对过程的把握。我觉得学习是一个过程，我们要热爱，这是手段的目的化。学外语不仅仅是手段，本身也是一种语言的交际能力，交往的工具，所以学习外语最好和外国人聊聊天，而不仅仅是为了争第一，为了考大学。所以要防止这种急功近利的价值观，讨厌过程，直奔结果。有个孩子说，我恨不得明天就能够上大学，真不想上高三。其实结果是哪里来的呢，是过程导致的，所以我们要注重过程。　[2009-10-2314:51:07]

　　[刘翔平]另外重结果不重过程也是消极的表现。一个实验报告说，给老鼠注射了兴奋剂和多巴胺以后，老鼠就把石头搬来搬去，因为它积极了，它兴奋了，注射了多巴胺以后就特别快乐，快乐的人就能吃苦，甚至让他扫马路他也很快乐，因为他的人性是积极的。相反，有一些人追求结果，就说明他是消极的，消极的人即使有了好工作，他被人超过了仍然感觉不好。　[2009-10-2314:52:06]