：分别说说三个图形的长和宽各是多少？
（师同时有序地板书）
师：刚才老师是怎样记录的？
生：按一定的顺序
师：你们等会作记录，也要注意按一定的顺序。
师：你们也会像他们一样，还是用20根火柴，搭出长方形或正方形吗？
同桌合作用20根火柴搭出长方形或正方形，并完成表格。
长    
宽    
周长    
面积    

（学生费时较长，只有几组能完整有序地填写表格。）
 
[课后反思]
　　《谁围出的面积最大》是数学广场的内容，它通过学生动手围长方形（包括正方形）的活动，探究“长方形（包括正方形）周长相等时，长、宽与面积之间的关系”。