分数应用题是人教版十一册第三单元的重要内容，主要是研究 “一个数量”“另一个数量”和“分率”三者之间的关系，在分数应用题中有一类应用题，它们的分析方法主要是透过“分率”的分析，找出单位“1”。因此，找准单位“1”是解答这类应用题的关键，一般在叙述分率的题问中是（相当予、占、比后面那个数就是单位“1”，在教学中，我让学生找准这些关键词，从而找出单位“1”。一开始，学生的确很容易找到了单位“1”，可对于一些改变形式的叙述，学生找起来就不那么容易了，比如（1）甲的3/5相当于乙；（2）黑兔只数的3/4相当于白兔；（3）食堂运来一批萝卜，其中2/5运到食堂，很快吃了1/3；究竟怎样才能使学生准确地找到单位“1”呢？无论哪种形式的叙述，谁的几分之几，谁就是单位“1”。（1）题里乙是甲的3/5，所以甲是单位“1”；（2）题也就迎刃而解了，像（3）题里，谁的2/5运到食堂，吃了谁的1/3，需要把省略的部分补充完整，准确地找到运来的这批萝卜重量，和运到食堂的萝卜重看作单位“1”。
　　当然，这只是准确找到单位“1”的一种方法，在我们平时的教学中，更应注重对语言环境的理解、感悟，从而切实从理解、感悟中学会方法，为今后解答分数应用题打下坚实基础。